要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，而只是喜剧。
学校的任务，是教会学生们靠自己从书籍和生活中获取知识。
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
在发展过程中，内容先于形式，形。
爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什么呢！在它面前，人本身也算得是什么呢！
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。
环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。
知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。
没有目标，哪来的劲头？
在人类活动的所有方面，只有那些和社会的要求保持活的联系和倾向，才能获得辉煌的发展。
在一个有才能的人的背后，总是有。
一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。
生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到永垂不朽。
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
在人类历史上，每个伟大的决定性。
生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。
创造历史的人，是不应当怕弄脏自己的手的。
非凡的单纯，非凡的明确——这是天才的智慧的最可惊人的品质。
最可怜的人不是那些有错误的思想方式的人们，而且那些没有任何一定的、彻底的思想方式的人们。
知识并非对人人都是同样有用的，正象权力不能使卑劣的人变得高尚；知识也不能成为衡量人们心灵美丑的标准。
诗人，这是指导人们对于生活抱着高贵的观念，抱着高贵的感觉方式的领袖。
只有平庸的人们的生活才是空虚和无味的。
才华总是通过独立的（精神上的）活动才能成长起来的。
真正积极的人，只能是会爱别人的人，高尚的人。
历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行径丛林。
艺术的第一目的是再现现实。
美的东西总是与人生的幸福和欢乐相连的。